بوابة الاختباراتبوابة الصوربوابة الأنشطة المدرسيةبوابة الفيديوبوابة البرامجدليل المواقع


الأحد 26 / 10 / 2014 - 01:47 صباحاً - حسب توقيت دولة الكويت

     

الوثيقة الأساسية للمرحلة المتوسطة

تكبير الصورة
تصغير الخط تكبير الخط
مدرسة سعد بن ابي وقاص المتوسطة - الإثنين 9 / 05 / 2011 - 10:05 مساءً

الادارة العامة لمنطقة العاصمة التعليمية
مجلس مديري ومديرات المرحلة المتوسطة
اللجنة التعليمية
مراقب التعليم المتوسط في منطقة العاصمة التعليمية الاستاذ:عادل الراشد
الوثيقة الأساسية للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت
الباب الأول: الهدف العام للتربية
أولاً : الهدف الشامل:
تهيئة الفرص المناسبة لمساعدة الأفراد على النمو الشامل المتكامل روحيا وخلقيا وجسميا، إلى أقصى ماتسمح به استعداداتهم وإمكاناتهم في ضوء طبيعة المجتمع الكويتي وفلسفته وآماله وفي ضوء مبادئ الإسلام والتراث العربي والثقافة المعاصرة بما يكفل التوازن بين تحقيق الأفراد لذواتهم وإعدادهم للمشاركة البناءة في تقدم المجتمع العربي والعالمي بعامة.
المادة السادس السابع الثامن التاسع
القرآن الكريم 1 1 1 1
التربية الإسلامية 2 2 2 2
اللغة العربية 6 6 6 6
اللغة الانجليزية 6 6 6 6
الرياضيات 5 5 5 5
العلوم 4 4 4 4
الاجتماعيات 2 2 2 2
الحاسب الآلي 2 2 2 2
التربية البدنية 2 2 2 2
التربية الفنية 1 1 1 1
التربية الموسيقية 1 1 1 1
علوم الأسرة و المستهلك (بنات) 1

1 1 1
دراسات عملية (ديكور وكهرباء) بنين 2 2 2 2
دراسات عملية (ديكور وكهرباء) بنات 1

1 1 1
مهارات الحياة 1 1 1 1
المجموع 35 35 35 35

ملاحظة : اليوم الدراسي (7) حصص دراسية لمدارس البنين والبنات طوال الأسبوع


مجالات مهارات الحياة
المواد الدراسية مجالات مهارات الحياة
التربية الإسلامية اللاعنف والتحكم بالذات / التسامح والسلام/ الوسطية والاعتدال
اللغة العربية *التفكير الناقد *التوعية الإعلامية
اللغة الانجليزية الحوار والتواصل مع الآخرين
الرياضيات إدارة الأموال
العلوم *التوعية البيئية
*مواجهة الأزمات والكوارث الطبيعية
الاجتماعيات القيادة والعمل التعاوني/ الدستور والانتخابات / بناء الشخصية/ التخطيط المهني
علوم الأسرة و المستهلك (بنات) العمل التطوعي
التربية البدنية المحافظة على الممتلكات










آلية تنفيذ حصص مهارات الحياة


مثال عن كيفية التوزيع
الصف الفترة الدراسية الأولى الفترة الدراسية الثانية الفترة الدراسية الثالثة الفترة الدراسية الرابعة
السادس اللاعنف والتحكم بالذات
(التربية إسلامية) التوعية البيئية
(العلوم) القيادة والعمل التعاوني
(الاجتماعيات) الحفاظ على الممتلكات
(التربية البدنية)
السابع الحوار والتواصل مع الآخرين
(اللغة الانجليزية) التسامح والسلام
(التربية إسلامية) إدارة الأموال
(الرياضيات) بناء الشخصية
(الاجتماعيات)
الثامن العمل التطوعي
(علوم الأسرة والمستهلك) الدستوروالانتخابات
(الاجتماعيات) الوسطية والاعتدال
(تربية إسلامية) التوعية الإعلامية
(اللغة العربية)
التاسع التخطيط المهني
(الاجتماعيات) التفكير الناقد
(اللغة العربية) مواجهة الأزمات والكوارث الطبيعية
(العلوم) الوسطية والاعتدال
(التربية إسلامية)










مهارات الحياة

المادة الصفوف
السادس السابع الثامن التاسع
التربية الإسلامية اللاعنف والتحكم بالذات
ثقافة التسامح والسلام
الوسطية والاعتدال
الوسطية والاعتدال

اللغة العربية التوعية الإعلامية
التفكير الناقد

اللغة الانجليزية الحوار والتواصل مع الآخرين

الرياضيات إدارة الأموال

العلوم التوعية البيئية
مواجهة الأزمات والكوارث الطبيعية

الاجتماعيات القيادة والعمل التعاوني
بناء الشخصية
الدستوروالانتخابات
التخطيط المهني

الدراسات العملية
بنين - بنات



العمل التطوعي

علوم الأسرة و المستهلك (بنات)
التربية البدنية الحفاظ على الممتلكات



ملاحظة
في مدارس البنات :
نظرا لقلة معلمات الدراسات العملية بالإمكان الاستعانة بمعلمات علوم الأسرة والمستهلك في تدريس مهارات الحياة عن العمل التطوعي





الباب الثاني : نظام التقويم ونظام الغياب


ثانيا: الأهداف العامة وتتضمن ستة عشر بندا

ثالثا: الأهداف الخاصة وتقسم إلى ثلاثة بنود:

1- الاهداف المعنوية

2- الاهداف الحركية

3- الاهداف الوجدانية

الأ

الباب الثالث: الخطة الدراسية
أولا: نظام التقويم

مادة 1:
يقسم العام الدراسي إلى أربع فترات دراسية :
• الفترة الدراسية الأولى
• الفترة الدراسية الثانية
• الفترة الدراسية الثالثة
• الفترة الدراسية الرابعة

مادة 2:
يقوم الطالب وفق ما يلي:
1- الأعمال اليومية ( حضور ، غياب بعذر مقبول وغير مقبول، أوراق عمل ، شفوي، نشاط صفي، ولاصفي، اختبارات قصيرة ....الخ) .
2- امتحانات نهاية الفترات الدراسية للمواد النظرية وهي:
القرآن الكريم - التربية الإسلامية - اللغة العربية - اللغة الانجليزية الرياضيات - العلوم - الاجتماعيات - الحاسب الآلي وتكون وفق الفترات التالية:
الفترتان الأولى والثالثة امتحاناتها موحدة على مستوى المدرسة ومعتمدة من قبل التوجيه الفني المختص بالمدرسة.
الفترتان الثانية والرابعة امتحاناتها موحدة على مستوى المنطقة التعليمية ومعتمدة من قبل الموجه الفني الأول المختص للمادة.
3- تقويم المواد ذات الطابع العملي:
التربية البدينة – التربية الفنية – الديكور- التربية الموسيقية – علوم الأسرة والمستهلك(بنات) – الدراسات العملية – مهارات الحياة .
يكون التقويم مستمرا ولا يوجد اختبارات موحدة


مادة 3:
توزيع النهايات الكبرى للمجالات الدراسية ذات الطابع النظري على النحو التالي:
1- درجة المجال الدراسي في كل من :
الفترة الأولى + الفترة الثالثة






+





2- درجة المجال الدراسي في كل من :
الفترة الثانية + الفترة الرابعة


+


3- تعتمد النهايات الكبرى والصغرى للمجالات الدراسية على النحو المبين في الجدول التالي:

الفترة الأولى
الفترة الثانية
الفترة الثالثة

الفترة الرابعة

50 100 50 100
أعمال يومية اختبار أعمال يومية اختبار أعمال يومية اختبار أعمال يومية اختبار
15 35 30 70 15 35 30 70

مادة 4:
توزيع النهايات الكبرى للمجالات الدراسية ذات الطابع العملي على النحو التالي:
1- درجة المجال الدراسي في كل من :
الفترة الأولى + الفترة الثالثة


+



2- درجة المجال الدراسي في كل من :
الفترة الثانية + الفترة الرابعة


+








3- تعتمد النهايات الكبرى والصغرى للمجالات الدراسية على النحو المبين في الجدول التالي:

الفترة الأولى
الفترة الثانية
الفترة الثالثة

الفترة الرابعة

50 100 50 100
أعمال يومية اختبار أعمال يومية اختبار أعمال يومية اختبار أعمال يومية اختبار
30 20 60 40 30 20 60 40

ملاحظة:
1- تكون اختبارات المواد ذات الطابع العملي على مستوى المدرسة وتكون خارج زمن جدول اختبارات وتتم في حصة المادة نفسها.
2- تدخل المواد العملية ضمن المجموع الكلي للطالب في نهاية الفترة الدراسية الرابعة.


مادة 5:
المواد العلمية ذات الطابع النظري المواد العملية
المادة الدراسية النهايات الكبرى النهايات الصغرى المادة الدراسية النهايات الكبرى النهايات الصغرى
القرآن الكريم 100 50 التربية البدنية 100 20
التربية الإسلامية 100 50 التربية الفنية 100 20
اللغة العربية 100 50 دراسات عملية 100 20
اللغة الانجليزية 100 50 التربية الموسيقية 100 20
الرياضيات 100 50 علوم الأسرة و المستهلك (بنات)
100


20
العلوم 100 50
الاجتماعيات 100 50 مهارات الحياة 100
الحاسب الآلي 100 50 المجموع بنين1300 500
بنات1400 520

النهاية الكبرى المجالات الدراسية النظرية والعملية (100درجة) .







وزارة التربية العام الدراسي /
منطقة التعليمية الصف /والشعبة بطاقة درجات طالب الفترة الدراسية الثانية والرابعة
مدرسة:
اسم الطالب/
المجال الدراسي النهايات الدرجات الملاحظات
القرآن الكريم 100 50
التربية الإسلامية 100 50
اللغة العربية 100 50
اللغة الانجليزية 100 50
الرياضيات 100 50
العلوم 100 50
الاجتماعيات 100 50
الحاسب الآلي 100 50
علوم الأسرة و المستهلك 100 50 لمدارس البنات
الدراسات العملية 100 50
التربية الفنية 100 50
التربية البدنية 100 50
التربية الموسيقية 100 50
مهارات الحياة 100 50


مجموع الدرجات بنين 1300 500

نتيجة الطالب في الفترة الدراسية الرابعة
ناجح
راسب
له دور ثاني
بنات
1400


520
النسبة المئوية %
التقدير العام

الغياب بعذر مقبول
بعذر غير مقبول
اسم معلم الفصل/ التوقيع الختم مدير المدرسة
اسم المراجع/
مادة 6:
الفترة الزمنية لزمن الإجابة في نهاية الفترات الدراسية الأربعة

المجال الدراسي الفترتان الأولى الثانية الفترتان الثالثة والرابعة
زمن الإجابة عدد الأوراق زمن الإجابة عدد الأوراق
القرآن الكريم 45 دقيقة اختبار شفوي ساعتان اختبار شفوي
التربية الإسلامية 45 دقيقة - ساعة وربع -



اللغة العربية
45 دقيقة
ورقة أولى ساعة ونصف
ورقة أولى
90 دقيقة + حصة دراسية من خطة المادة + الوقت المستقطع

ورقة ثانية ساعة ونصف ورقة ثانية
من الصف السادس إلى الصف الثامن
ساعتان ورقة ثانية
للصف التاسع فقط





اللغة الانجليزية
45 دقيقة
ورقة أولى
ساعتان
ورقة أولى

90 دقيقة + حصة دراسية من خطة المادة + الوقت المستقطع



ورقة ثانية ساعتان ورقة ثانية
لجميع الصفوف من السادس إلى التاسع
ساعتان -
لجميع الصفوف من السادس إلى الثامن
ساعتان ونصف -
للصف التاسع فقط
العلوم 45 دقيقة - ساعتان -
الاجتماعيات 45 دقيقة - ساعة وربع -
الحاسب الآلي 45 دقيقة - ساعة وربع -





مادة ( 7 – 8- 9- 10 ) هي ضوابط وإجراءات الاختبارات
مادة 11:
استخراج النسبة المئوية للطلبة بعد نهاية الفترة الدراسية الثانية
المجموع الكلي الذي حصل عليه الطالب في المجالات الدراسية في الفترة الثانية X100
المجوع الكلي للنهايات الكبرى في المجالات الدراسية

حضور الطالب الفترة الدراسية الرابعة أساسا لنجاحه وانتقاله من صف إلى الصف الذي يليه.
عند حساب معدل الفترات الأربع تقرب (3/1) ثلثي الدرجة إلى درجة كاملة.

مادة 13:
المراجعة النهائية تتم قبل إعلان النتيجة النهائية في آخر العام كما يلي :
- المراجعة النهائية فقط لأوراق امتحان الفترة الرابعة.
- يستخرج كشف من نظام سجل الطلبة والمجالات الدراسية ومقدار النقص.
- عند تطبيق المراجعة النهائية للطلبة الذين تنقص درجاتهم عن النهاية الصغرى عن درجتين .
- يستخرج كشف من سجل الطالب لهؤلاء الطلبة وتكون المراجعة لورقة الفترة الدراسية الرابعة فقط على ألا يزيد ما يعطى للطالب بحد أقصى على (أربع درجات ونصف) .
- تشكل لجنة من المدير المساعد للشئون التعليمية ورئيس القسم ومعلم المجال ويعاد تصحيح ورقة الإجابة .
- إذا قبلت الزيادة يكتب عليها (روجعت وزيدت كذا درجة) .
- يتم إدخال قبول الرفع أو عدم قبوله في نظام سجل الطالب .
- إذا كانت الدرجة النهائية 49.5 فلا تدخل الورقة ضمن المراجعة النهائية وترفع تلقائيا بواسطة نظام سجل الطالب .


رابعا: الدور الثاني
مادة 14:
يعمل بنظام الدور الثاني في المرحلة المتوسطة
مادة 15:
يشمل امتحان الدور الثاني في كل الصفوف مقررات المجالات الدراسية النظرية التي تدرس طول العام الدراسي.
مادة 16:
يحق للطالب دخول الدور الثاني في الحالات التالية:
- إذا رسب بحد أقصى في ثلاثة مجالات دراسية.

- إذا غاب الطالب عن امتحان نهاية الفترة الرابعة في مجال دراسي أو أكثر أو راسبا في مجال دراسي أو ثلاثة مجالات دراسية فيتبع بشأنه الإجراء التالي:


أ ) الغياب بعذر مقبول:
إذا غاب بعذر مقبول يحق له دخول الدور الثاني مالم يكون راسبا في ثلاثة مجالات دراسية حيث يحسب له معدل الفترات الدراسية الأربع مضافا إليها درجة اختبار الدور الثاني.
الطالب الذي يتغيب عن اختبار الفترة الدراسية الرابعة بسبب وجوده في المستشفى أو خارج البلاد للعلاج يحق له دخول الدور الثاني.

ب) الغياب بعذر غير مقبول:
- درجة الطالب في اختبار الفترة الدراسية الرابعة (صفرا).
- يجب عليه دخول امتحان الدور الثاني في حدود ثلاث مواد.
- يحرم من درجة الأعمال اليومية للفترة الدراسية الرابعة ويكون معدل الأعمال اليومية للفترات الأربعة كما يلي :
الفترة الأولى + الفترة الثانية +الفترة الثالثة +صفر = 30
3
-يحسب له درجة اختبار الدور الثاني 70 درجة .


ج) الطالب الراسب
الطالب الراسب في معدل درجات الفترات الأربعة بحد أقصى ثلاثة مجالات دراسية تحسب له درجة معدل الأعمال اليومية (30) درجة + درجة اختبار الدور الثاني (70) درجة .

مادة 17:
إذا تغيب الطالب عن اختبار الدور الثاني بعذر او بدون يعد راسبا في المجال الدراسي .
مادة 18:
ضوابط يمكن مراجعتها من الوثيقة.
خامسا: نظام التقدير في نهاية العام:
مادة 19:
يعمل لكل طالب ناجح في نهاية العام الدراسي نسبة مئوية على أساس المجموع الكلي للمجالات الدراسية وتكون الفئات كما يلي :
اللفظ الدرجة
ممتاز 90% أو أكثر
جيد جدا 80% إلى اقل من 90%
جيد 70% إلى اقل من 80%
مقبول 60% إلى اقل من 70%







سادسا: إعلام أولياء الأمور بنتائج أبنائهم:
مادة 20:
- يعمل بطاقات متابعة خاصة بالفترات الثلاثة وترسل لأولياء الأمور غير مستردة.
- تخصص بطاقة خاصة لنهاية العام يوضح فيها معدل الفترات الدراسية الأربعة التي تقرر بموجبها نجاح أو رسوب الطالب مضافا إليها النسبة المئوية


سابعا: حالات الغش في صفوف النقل للمرحلة المتوسطة :
مادة 21:
يمكن مراجعة الوثيقة











ثانيا: الغياب والدور الثاني
مادة 22:
- يجب مواظبة الطالب على حضور الحصص الدراسية كافة لكل مجال دراسي
- الغياب عن حصة دراسية بدون عذر مقبول يعد غيابا عن اليوم الدراسي كله
- إذا تجاوز غياب الطالب 15 يوم متصلة أو منفصلة دون عذر مقبول يفصل من المدرسة إذا كان غير ملزم ويحق له الالتحاق بمراكز تعليم الكبار وينقل إلى مدرسة أخرى إذا كان ملزما ويعتبر راسبا في صفه وتحتسب هذه السنة من سنوات البقاء
- يوجه للطالب الذي يتكرر غيابه بعذر غير مقبول ثلاثة إنذارات كما يلي :
الإنذارات فترة تسليم الإنذار
الإنذار الأول بعد (3) أيام بدون عذر وقبول
الإنذار الثاني بعد (6) أيام بدون عذر وقبول
الإنذار الثالث بعد (9) أيام بدون عذر وقبول

- إذا تغيب الطالب خلال العام الدراسي يوما عاشرا دون عذر مقبول يحرم من اختبار الفترة الدراسية التي أتم بها وتكون درجته صفرا وتحسب له الأعمال اليومية لتلك الفترة .
وهذه بعض الأمثلة:
الفترة الأولى الفترة الثانية الفترة الثالثة الفترة الرابعة

+



+ +


+ + +
المواد من 23 إلى 31 خاصة بالغياب بحالات خاصة يمكن الرجوع إليها عن طريق الوثيقة
ملاحظة:
الطالب المنقول من مدرسة إلى أخرى تنقل معه درجات وأيام تغيبه إلى المدرسة المنقولإليها .

مادة 32:
فصل الطالب من الدراسة الصباحية:
يجوز فصل الطالب غير الملزم إذا خالف اللوائح والنظم وتبليغ شئون الطلبة في المنطقةالتعليمية .
يمكن نقل الطالب الملزم نقلا تربويا من مدرسة لأخرى إذا خالف اللوائح والنظم .
يفصل الطالب غير الكويتي إذا رسب سنتين متتاليتين في نفس الصف.
يفصل الطالب غير الكويتي إذا تغيب غيابا مستمرا خمسة عشر يوما بشكل منفصل أو متصلبغير عذر مقبول .
مادة 33:
- التعليم إلزامي لجميع الطلبة الكويتيين من بداية المرحلة الابتدائية إلى نهايةالمرحلة المتوسطة .
- ينتهي إلزام الطلبة إذا تجاوز سن الرابعة عشر قبل إتمام المرحلة الابتدائية بنجاح .
- ينتهي إلزام الطلبة إذا تجاوز سن السابعة عشر قبل إتمام المرحلة المتوسطة بنجاح .





(مادة 34 - مادة 35 - مادة 36 )
المجموع الاعتباري
يحسب المجموع الاعتباري على الشكل التالي:
المجموع الفعلي الذي حصل عليه الطالبxالمجوع الكلي لدرجات النهايات الكبرى
المجوع الكلي لدرجاتالنهايات الكبرى – النهاية الكبرى للمجال المعفي منه

مادة 37:
يرمز للمجال المعفي منه الطالب بالحرف ( م ) ويكتب في خانة المجموع الكلي للطالبالمعفي المجموعان الفعلي أولا ثم الاعتباري ثانيا ونستخرج النسبة المئوية للطالببناء على مجموعة الاعتباري












أحكام عامة
مادة 38:
1) الطالب غير القادر على الكتابة بسبب إعاقة في يديه يكلف مدير المدرسة من يقوم بالكتابة ويشترط أن يكون موثوقا به على أن لايكون من معلمي المادة ويكلف ملاحظ لمراقبة الطالب والكاتب وذلك في الاختبارات النهائية للفترات الأربعة.
2) يمنع عقد أي امتحان للطلبة خارج المدرسة لأي سبب من الأسباب في نهاية الفترات الدراسية ويعطي هؤلاء الطلاب غيرالقادرين على تأدية الامتحانات بالمدرسة فرصة في الامتحان المؤجل للفترة الدراسيةالثانية وفرصة للدور الثاني للفترة الدراسية الرابعة ، أما في الفترتين الدراسيتين الأولى والثالثة فيمتحن حال حضوره للمدرسة .

إهداء
مدير مدرسة عبداللطيف إبراهيم النصف المتوسطة للبنين












زيارات تعليقات بواسطة
تقييمات : [2]
5628 0 admin
عرض الردود

أضف تعليقك

الأعضاء المتصلين بالموقع
الأعضاء المتصلين الآن
لا أحد
 كافة الزوار و الأعضاء المتصلين بالموقع الآن: [22]
الأعضاء المتصلين اليوم ( خلال آخر 24 ساعة )
[ Shams ]
 كافة الزوار و الأعضاء المتصلين بالموقع اليوم: [2310]


الرئيسية - اتصل بنا - اعلن لدينا - ابلغنا عن مقطع صوتي او مرئي لا يعمل
الإستفتاء والتصويت
النشرة البريدية
البث الإذاعي

 
الحقوق محفوظة لصالح مدرسة سعد بن أبي وقاص المتوسطة
.:: Powered by: Multi Website V2.2 ::.